« La réglementation est une chose. La manière dont les acteurs s’emparent des textes, les mettent en musique, les mettre en application, en est une autre » Docteure en sociologie et maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication à Sorbonne Université depuis 2009 En détachement vers le Céreq depuis 2022 pour des études sur le thème Travail et écologie Pilote du projet Écolo | Acte, « Travail et compétences en contexte de transition écologique : quelles pratiques en entreprises ? », porté par le Céreq (projet de recherche autour de l’écologisation du travail dans le domaine de la restauration scolaire et du BTP) Membre associée du LEST, le laboratoire d’économie et de sociologie du travail du CNRS - Aix-Marseille Université où elle co-pilote le groupe « Transition écologique, travail, compétences » Un entretien à découvrir ci-dessous dans son intégralité ou grâce à des épisodes thématiques ! Transition écologique : quelles compétences nouvelles pour les salariés ? Enjeu travail - Ses travaux de recherche via Écolo-Acte ne révèlent pas l’émergence de compétences intrinsèquement nouvelles… mais les métiers s’enrichissent, donnant lieu de fait à une montée en compétences des salariés. Ces personnes ont développé dans les nouvelles situations des nouvelles compétences qu’elles mettent à présent en œuvre Transition écologique et attractivité des métiers Enjeu travail - Miser sur l’écologie permet d’introduire une finalité à laquelle sont attachés les salariés.Cela pourrait même rendre plus attractifs des métiers qui ne le sont pas ! Encore faudrait-il que cela s’accompagne d’une amélioration des conditions de travail, qui pourrait se construire dans des espaces de discussion sur les gestes métier. Miser sur l’écologie ne veut pas dire forcément que les conditions de travail vont être meilleures Transition écologique et besoins de formation Enjeu travail - Dans les structures observées lors du projet Écolo-Acte, la question des besoins de formation pour les emplois subalternes semble être un point aveugle de la transition écologique. Pourtant, comme le souligne Olivia Foli, c’est bien dans les pratiques professionnelles et la prise de conscience de leur lien direct avec la transition écologique que l’inflexion écologique va pouvoir trouver ses racines. Les études sur les enjeux à venir montrent un besoin très important de formation continue pour des catégories très spécifiques : les techniciens, les ouvriers et les employés Pour écouter l’interview complète, c’est ici
